Средние группы: Пчелки

Педагоги группы

Педагогический работник

Нуриева Ирина Даниловна

Педагогический работник

Фатхутдинова Наталья Александровна

Особенности занятий в группе

Социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие
речевое развитие
физическое развитие
художественно-эстетическое развитие

Организация и проведение занятий в средней группе детского сада представляет собой важный этап в развитии ребенка. Средняя группа включает детей в возрасте 4–5 лет, для которых характерно активное формирование познавательных способностей, развитие речевых, моторных и социальных навыков. На этом этапе перед воспитателем стоит задача не только помочь детям усвоить новые знания, но и создать условия для гармоничного развития всех сфер личности. Особенностью работы в средней группе является необходимость учета возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка, чтобы занятия были максимально эффективными и интересными.

Учет возрастных особенностей детей играет решающую роль в организации занятий. Дети в возрасте 4–5 лет обладают повышенной подвижностью и любознательностью, что требует от воспитателя использования методов, которые смогут поддерживать интерес детей. Занятия в средней группе должны включать разнообразные виды деятельности, направленные на развитие всех сфер ребенка: физической, когнитивной, эмоциональной и социальной. Физическая активность – один из ключевых элементов занятий в этом возрасте. Дети должны регулярно выполнять упражнения на развитие моторики, участвовать в подвижных играх, а также развивать крупные и мелкие двигательные навыки.

Поскольку группа комбинированной направленности - существуют некоторые особенности образовательного процесса: работа педагогов с детьми ОВЗ, посещающими группу, строится в соответствии с адаптированной основной образовательной программой дошкольного учреждения, а также по специальным коррекционным программам предусматривающим, наряду со всесторонним развитием детей, коррекцию дефектного становления речи с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных особенностей ребенка.